マウンティング

　子どもたちを見ていて気になることがあります。他の人に干渉すること、マウンディングです。例えば、〇〇はできないよ、◇◇はしたらだめでと、断定的な物言いをします。横で聞いていて、訂正します。いやいや、〇〇ができないって誰が言ったの？できるよ、◇◇をしたらだめって誰が言ったの？したらいいやんと。自分だけは特別にできる、してよい、自分の方が優位であると言いたいのでしょう。根拠なく、自分勝手な言い方をしているだけです。全然、論理的ではありません。書く力にも連動しているのでしょうか。どのように伝えようか、思案中です。