260924

　６年生は、算数で、円の面積についた学んでいました。例えば、６ｃｍ✕４ｃｍの長方形の場合、最初は、１ｃｍ✕１ｃｍの正方形がいくつあるかを考えました。２４個あるので、２４ｃｍ２。同じように、円に１ｃｍ✕１ｃｍの正方形がいくつあるかを数えて面積を求めます。大きな正方形や長方形などができれば、かけ算を利用します。続きは明日となりましたが、結果から、円の面積を求める公式は導き出せるでしょうか。楽しみですね。

　５年生は、国語で、ディベートのような活動をしていました。ペットとして飼うなら、犬がよいか、猫がよいか。４人くらいが一つのチームになって、どちらがよいか、なぜよいかを主張します。質問があれば質問し、回答してもらいます。最終的に、ジャッジをするのはこの２チーム以外の人たちです。説明を聞いて、どちらがよいと思ったか、理由もつけて説明します。とてみ大切な学びをしていました。根拠を持って自分の意見を持ってもらいたいと思います。

　３年生は、算数で、円、球について学んでいました。教室や学校の中に「円」を探して、タブレットで撮影していました。どれだけたくさんの円が見つかったのでしょうか。子どもたちは、楽しそうに、たくさんの円を見つけて撮影していました。タブレットの使い方に慣れてきました。