260707

　１年生は、算数で、ひき算について学んでいました。たし算とひき算では、きっと、ひき算の方が難しいと感じるのではないでしょうか。たし算とひき算ができれば、数字の取り扱いの幅が広がりますね。何度も練習して、慣れると、たし算もひき算も得意になると思います。

　２年生は、算数で、ひき算を筆算でしていました。例えば、１１５－５４。一の位は、５－４＝１。これは難しくありません。十の位を計算しようとすると、１から５は引けません。１１－５をして、６を導きます。結局、１１５－５４＝６１。難しくなってきましたね。

　繰り下がりが２回あるひき算についても学んでいました。例えば、１４２－５４。一の位から計算します。２－４はできません。繰り下がりで、１２－４＝８。ここで注意しないといけないことは、十の位の４に斜め線を入れて３と書き直すこと。次に、十の位を計算します。３－５はできません。繰り下がりで、１３－５＝８。結局、８８と計算できます。これができれば、どんな問題がきても、自信を持ってひき算ができますね。

　３年生は、算数で、あまりのあるわり算を学んでいました。あまりのないわり算は、答えに自信を持つことができます。ところが、あまりがあると、自信が揺らぎます。その場合でも、検算すれば、自信を持てますね。テストでは、よく見直しましょうと声をかけますが、子どもたちはあまり見直すことの意味を理解できていないように感じます。例えば、わり算であれば、かけ算で確かめることができます。ひき算であればたし算で確かめることができます。面倒と言えば面倒ですが、それが見直す、確かめるという意味です。これをするかしないかで、差がつきます。わかっていた、間違えたのは凡ミスだ。これでは、次もわかっているのに間違えることでしょう。

　５年生は、算数で、小数のわり算を学んでいました。例えば、９６÷１．６。９６÷１６＝６と計算して、それを１０倍した６０が答えです。

　６年生は、算数で、かけ算とわり算をする場合、もとの数字よりも大きくなるか小さくなるかを学んでいました。分数は、3/5と5/3のふたつ。１５にかける場合と、１５をわる場合。

　１５✕5/3　＞　１５

　１５✕3/5　＜　１５

　１５÷3/5　＞　１５

　１５÷5/3　＜　１５

　ポイントは、１よりも大きい数字か、小さい数字かですね。