260109

　５年生は、国語で、漢字の音読みと訓読みの学習をしていました。熟語の形の学習をする前の準備運動です。例えば、雨具（あまぐ）。雨も具も迷いますが、雨（あま）は訓読み、具（ぐ）は音読みです。居間（いま）は、居も間も訓読み。態度（たいど）は、態も度も音読みです。国語の教科書の後ろに、これまでに習った漢字の一覧表があり、漢字の音読み、訓読みがわかることも、教えてもらっていました。教科書は、とてもよい情報源です。何度も、いろいろな見方で見る、読むことをおすすめします。

　３年生は、今日、はじめて、小数について学んでいました。これまでに分数は習っています。１／１０は０．１に相当します。身近には、たくさんの小数で表されている数字があります。くつのサイズで、２１．５（ｃｍ）、ペットボトルで１．５（Ｌ）など。

　５年生は、算数で、平行四辺形の面積の求め方を学んでいました。６ｃｍ✕５ｃｍの長方形と、６ｃｍと５ｃｍの辺の長さを持つ平行四辺形。面積は同じでしょうか。平行四辺形は長方形がおしつぶされていて、どうも面積は長方形よりも小さくなっているように見えます。これを、タブレット＋ソフトウェアで、自分の手で切り貼りしながら考えます。タブレット上に描かれた平行四辺形。これを、「切って」「動かす」ことで、長方形にします。便利なソフトウェアがあるので、紙、はさみ、のりを使わずに、簡単に操作することができます。しかも、ロイロノートで共有できますので、みんなが作った長方形を、タブレットで確認することができます。こういうところは、本当にＩＣＴ機器の優れたところです。上手に授業を組み立てていただいています。子どもたちにもわかりやすいと評判です。

　２年生は、図工で、デザイン展の準備をしていました。型紙を使った版画をするようです。絵を描くのと違って、やり直しがききませんので、今日は、どういう版画を完成させるか、プランニングをしていました。何を描くか。例えば、ねことさかなが仲良くしているところを描きます。次に、どの型紙を作るかを考えます。型紙を作るのは２つ。ねことさかな、など。カラフルな版画ができそうですね。作品が楽しみです。