新聞を読む力

本校児童の学力の課題には語彙力がある。わからない言葉に出合っても調べようとする姿は少なく、文章の意図がつかめず解答することができないという実態がある。また、本を読まない児童が全国や県と比較して多く、1か月に1冊も読まない、または１冊しか読まないという児童が２～３割いる。これらの実態から図書館支援員の須田先生が力を注いでいるのが写真にある取り組みである。新聞の面白さを様々な方法で紹介している。