初任者３名研究授業の様子

研究授業というのは、自分で考えた指導案をもとに授業を行い、他の先生から指導助言をもらう授業のことです。

まずは、６月１２日、３年２組伊達先生が算数の割り算の授業を行いました。

【課題】６０÷３の計算は、どのように考えたらよいかな

【まとめ】何十÷１けたの計算は、１０のまとまりで考えるとよい

次に授業をしたのは、２年２組神河先生。算数の１００より大きな数の授業を行いました。

【課題】１００をこえる数はどのように表せばよいかな。

【まとめ】１００より大きい数は、１００のまとまりと、１０のまとまりと、ばらに分けてあらわすとよい

最後に授業をしたのは、５年３組大山先生。６月１６日に国語の古典の世界について授業を行いました。

【めあて】古典を読み、自分が感じたことや考えたことを話し合おう

【振り返り】では、昔の人の物の見方や感じ方について感想が出されていました。

一番素晴らしいことは、３人とも学ぼうとする姿勢があることです。指導助言を次の授業に生かそうと前向きに受け止めてくれています。嬉しいです。私たちも彼らのいいところをたくさん学ばせてもらおうと思っています。「チーム松岡」でがんばります。