賀っこまがゆく　７８１

本校教員を６年生児童に見立て、道徳の授業をするＫ教諭
授業者には大きな自信となり
児童役の教員にとっても、「学習者」の立場で参加することにより
自分の授業展開を振り返るきっかけとなります